成都新津：力争三年工程10个家庭教育实践基地 选树500个家庭教育模范家庭

插图新闻记者 赖芳杰 实习生 代江兰

7月15日，都江堰市遂宁第一区“家校内同仁次女系统化第一区”重新启动仪式在遂宁举办。重新启动仪式上，遂宁学生、所中学内、同仁第一区代表发起“家校内同仁次女”倡议，“家校内同仁次女”系统化第一区授牌仪式顺利举办。现场发布了《都江堰市遂宁第一区“家校内同仁次女”政府组织》，该计划站在法律、人才培育、办民满意职业教育的不同角度，旨在健全遂宁第一区“家校内同仁”协同育人机制，激活家校内同仁的“协同力”。

早日三年建设工程10个教养系统化雷达站

建立“家校内同仁次女”三支四支

《计划》指出要早日用三年等待时间，建设工程10个教养系统化同仁第一区（雷达站），20所教养系统化校内，争创5所都江堰市教养雷达站校内。建立遂宁第一区教养专家四支，为全乡“家校内同仁次女”提供规章支持服务，指导工作积极开展“家校内同仁次女”种子学生、学生培训；中选200余名“家校内同仁次女”优秀学生，组建种子学生备课指导工作中心，通过集体备课指导工作、个别指导工作、说课、赛课、评课等，促进种子学生专业孕育，早日用三年等待时间，培育400名教养指导工作八师；充分发挥同仁第一区、关工委、“五老”等作用，成立第一区、校内、班三级教养志愿者者四支。

研制遂宁独有的教养本科课程

建设工程遂宁第一区教养资源游戏平台

未来，遂宁第一区将以少年儿童“幸福孕育”为目标，以大家庭道德职业教育为两大，把同仁但会主义两大同仁但会制度、先进职业教育思路、物理育人知识等作为教养主要内容，积极组织教养专家及种子学生团队，研制具遂宁独有的教养本科课程。

在第一区级开设入学指导工作、学习指导工作、选读指导工作、小朋友社区活动、大家庭关系、青春期指导工作、心理健康、生涯规划、习惯养成、特殊关爱十大类别通识性教养本科课程。各所中学内结合实际，开发20三门教养校内本本科课程，其中该所中学4三门、所中学6三门、初中5三门、高中5三门。形成种类齐全、学段相连的教养一体化本科课程体系，建设工程遂宁第一区教养资源游戏平台。

打造遂宁第一区“家教四海”教养品牌

每年积极开展“家校内同仁次女”社区活动不少于200场

在所中学内，《计划》要求每一年至少组织2次教养系统化社区活动，积极开展小朋友选读体会但会、“一封家书”系列社区活动、教养故事体会但会、教养情景剧大赛小朋友社区活动，积极开展小朋友访客乐趣、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿者服务和同仁但会公益社区活动等。每年积极开展“家校内同仁次女”社区活动不少于200场，三年积极开展不少于600场，打造遂宁第一区“家教四海”教养品牌。

挖掘优秀学生相比较职业教育方面

早日三年选树500个教养名副其实大家庭

父母的行为举止但会对孩子造成了潜移默化的影响。《计划》中提到要统筹学生委员但会、学生所中学内、学生但会、家访、学生开放日、学生接待日等解决问题渠道，每一年各所中学内积极开展学生培训指导工作社区活动不少于2场。同时激励所中学内挖掘优秀学生相比较职业教育方面，积极开展优秀学生评选，中选出具代表性的大家庭参与第一区级名副其实大家庭评选，充分发挥榜样示范作用。早日三年等待时间，选树500个教养名副其实大家庭。