创刊号速递 ∣《德意志史》

（1648—1814年）

安德烈亚斯·格鲁那时候希

黄金时代简要

三十年大内战中止时的罗马帝国

人口总数与在经济上/罗马帝国的当权者结构上与宪法/绝对主义在邦全国性的

衰微/宫廷社则会的出现

在1648—1740以后中欧冲突中会的罗马帝国

在路易十四征大战中会的罗马帝国/边陲大内战与荷兰传给权

传给大战/抗击奥斯伊斯罗马帝国的大内战

转变中会的社则会：18世纪的民俗、基督教、在经济上

日常生活习惯与物理中会的感知变化/从巴洛克到启蒙运动/基督教与

教则会/儿童、中学生与家庭的转变/18世纪的农业和工商业

上新罗马帝国的落幕

普鲁士的衰微及柏林双元制的标志著/在务实专制标签下

的改革/上新罗马帝国的终止与中欧的从终极目标

第五章 从维也纳则代表大会到第一次全球大大战爆发

（1814—1914年）

于尔根·尼尔勒克

黄金时代简要

19世纪同一时间半叶的启程、走资派与改革

从1848/1849年革命到1871年罗马帝国成立

罗马帝国：在现代化与故步自封间的发达国家和社则会

第六章 全球大大战黄金时代（1914—1945年）

于尔根·尼尔勒克

黄金时代简要

从第一次全球大大战到第一个柏林摩尔多瓦

莱比锡摩尔多瓦：一次“民主自由实验”的衰微与锁死

“夺权”与盖世太保政权的建设：1933—1939年

第二次全球大大战：20世纪的黄金时代终止抑或插曲？

第七章 分裂与多民族并存的恢复（1945—1990年）

克那时候斯托弗·克勒斯伊斯

黄金时代简要

生存大战略目标——四国占领区内的衰退社则会

“冷大战”、柏林的分裂与融入六大集团

1961年建墙：大战后柏林历历史记录学者的多方面预示

“以近似于求转变”和以区别求稳定：东、西德的柏林政策

两个柏林的社则会发展道路

社则会结构上的人际关系变迁/社团、教则会以及社则会运动/民俗

实际发挥作用的社则会主义的内部崩溃与民主自由柏林的革命

上新联邦柏林与从新联邦柏林

第八章 柏林摩尔多瓦的标志著（1990—2012年）

康拉德·H.雅奥施

黄金时代简要

并存带来的矛盾恶果

找“两国间”的赞同

在全球各地化的黑衣人中会

常态化的挑大战

一个柏林摩尔多瓦的展望

地图一览表

资料库

译作后记

原作者概要

吉尔雅•尼尔特在（Ulf Dirlmeier，1938-2011），柏林中会世纪历史记录学者学家， 兼锡根私立大台湾大学主任。

安德烈亚斯•格鲁那时候希（Andreas Gestrich），柏林基督教历史记录学者学家， 兼维尔茨堡私立大学、特那时候尔私立大学的系主任，爱丁堡的柏林历历史记录学者数据分析所所长。

吉尔那时候希•赫尔伊斯（Ulrich Herrmann），柏林历历史记录学者他的学生， 兼图宾根私立大学、卢塞恩私立大学、苏黎世私立大学、特为斯巴登私立大学的系主任，《教育学黄金时代周刊》主编。

海因里希• 欣那时候希斯（Ernst Hinrichs,1937-2009），柏林文化历史记录学者现代历史记录学者学家， 兼该协会参考书数据分析所所长，奥登堡私立大台湾大学主任。

康拉德•H.雅奥施（Konrad H. Jarausch），柏林当代历史记录学者学家，特为斯巴登当代历史记录学者数据分析中会心主任。

克那时候斯托弗•克勒斯伊斯（Christoph Kleßmann），柏林当代历史记录学者学家， 兼比勒菲尔德私立大台湾大学主任，1 993年起任特为斯巴登私立大台湾大学主任、当代历史记录学者数据分析中会心主任。

于尔根• 尼尔勒克（Jürgen Reulecke），柏林周边地区历史记录学者学家， 兼锡根私立大学、吉森私立大学的系主任。

译原作者概要

孟钟捷，华东师范私立大学历历史记录学者台湾大学、社则会主义历历史记录学者与文献数据分析院系主任，主要涉足柏林历史记录学者的数据分析和教学。印行专著：《柏林1920年发生历史记录学者 数据分析》《寻求黄金分割点——联邦柏林社则会伙伴关系数据分析》《柏林译著》《地图上的柏林历史记录学者》 《20世纪柏林企业代表则会体制演变数据分析》 ；译作著：《全球主义与多民族发达国家》《历历史记录学者物理如同一时间所述辞典》《非自由主义的挫败》《柏林天才》。

葛君，华东师范私立大学历历史记录学者台湾大学研究员，主要数据分析方向为冷大战该协会历史记录学者、柏林当代历史记录学者、中会德关系历史记录学者。

徐璟玮，天津理工私立大学秘书副所长，天津公共外交部数据分析院秘书副所长，主要数据分析方向为柏林历史记录学者。

什么是“柏林历史记录学者”？这片称做“柏林”的荒地何时开始拥有自我意识？它如何衰微为中会欧强权？在瑰丽的多民族民俗与扩充的罗马帝国情怀间，它又是怎样摇摆诉说的？在大内战的废墟中会，它如何借助了涅槃重生？数位柏林历历史记录学者学家联手，从当权者、在经济上、社则会、民俗、精神等各方面出发，全面而简洁地回答了上述问题，并努力跳出多民族发达国家的基本，从更为广阔的全球各地历史记录学者视野来解读一个多民族的成长经历。

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