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想找能吃住,自学复习封闭式的地方,大家有什么建议,要求经济实惠?

2024-01-07 12:51:31

想找能吃住,自学复习封闭式的地方,大家有什么建议,要求经济实惠?

个人建议,大学附近的出租屋,有时间也可以操场运动放松,大学附近的吃喝都很便宜,查阅资料也可以去图书馆。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

很高兴能够邀请回答关于工作经验和学历到底哪个更重要一点的问题,一直以来都是年轻人,特别是即将迈出大学“象牙塔”走向社会工作岗位的大学生特别关注,急需解答的问题,因为这关系到一个人的职业规划和长远发展,大家都试图找到最优解。 我个人看来,其实这个问题是没有标准答案的,需要结合个人的人生规划,从自己想追求什么样的生活和目前所处的情况来具体分析。持续提升学历和不断增加工作经验目的都是为了过上想要的生活,那么你属于哪一类人,个人目前的情况就决定了你需要做什么。重要的是珍惜当下,我们还是一名在校大学生,那就应该以增长文化知识为首要任务,在学习理论知识的同时,可以利用课余时间,寒暑假工作实习来增加工作经验。前几年,听到“大专生”时,感觉还可以,学历不是很高但找工作绝对够用,说得过去。随着大专院校的普及,门槛越来越低,导致本科跟专科的差距也越来越大,直接的感受就是找工作的那一刻,才深刻体会到专科和本科的区别。所以,用人单位在招聘时,一定会设置一个学历门槛,假如你的学历达不到门限值,你连参加竞聘的机会都没有。因此从这个角度来说,学历是通行证,不能少,少了学历的保障,你连一步都迈不过去。难不成年轻时不懂事,没有努力学习,考上个专科,之后就没有办法转变了吗?一辈子就只能是这样的吗?其实不是的,我们可以是通过考试、自学考试、考研等方式来提升自己的学历。提升学历是为了我们更好的获得更多的社会资源,不仅可以找到心仪的工作还可以升职加薪甚至可以是上到管理层,见识也增加不少呢!经验从实用的角度来讲,在同等学历下,用人单位还是特别重视经验。尤其是一些高管职位,有经验的人比没经验的人更容易进入角色。从利益角度来讲,有经验的人会更快速地为公司创造价值。从企业发展的速度来看,有经验的人成长更快,尤其是在专业领域里。如果单独拿到招聘上说,同等学历下,有经验的还是比较吃香。有人说,我们刚毕业,哪来的工作经验啊?现在社会竞争压力大,没有经验的人总是慢人一步,但是作为应届毕业生,用人单位也是有考量标准的。大家都是应届毕业生,都没有经验,为什么有人就能签下大企业,有人却只能在小企业混,甚至找不到工作?不录用你并不是因为你没有经验。这跟能力有很大的关系。没有能力的人,哪怕你是清华毕业生,依然不好找到工作!企业不录用不仅仅是因为没有工作经验,还可能是因为你不虚心学习,态度不端正,没什么本事,最多就是有一张大专或者本科文凭纸!这样的人能为企业带来什么呢?总结看来,其实学历和经验都是比较重要的,重要是就看你处于什么阶段!求职者除了靠一本本证书和一纸文凭来找工作外,也应注意提升自身的实际工作能力。正确的做法是从兴趣爱好、职业规划发展作为出发点,奠定自己的职业能力、深化与巩固对本专业的学历,通过考证来拓宽自己的知识视野并掌握一定的技能

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本科是武汉大学,考研去哪些学校合适呢?

遥感院博士来报个道,讲真,就遥感测绘这个学科,你去清北都不如武大来的好使。毕竟武大遥感,世界第一。所以这个问题太笼统,保研去哪个学校还得看专业。当然,也要看学校。武大学子出去读研究生怎么着也要比武大好,或者跟武大差不多吧。可全国比武大好的就那么几所,所以自己掂量吧。

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北大19名法学本科生被保送去武汉大学读研究生,留母校不香吗?

不是留母校不香,而是保本校名额低于保研人数,没有办法才退而求其次保到武大。北大清华的学生保研,保本校或者隔壁是首选,理工类的还有保中科院,去其他院校都是不得已。

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初中毕业可以干什么?

不论是初高中毕业生,还是刚走出大学校门的大学生,或者是已经工作几年的在职人员。其实很多适合都是迷茫的,刚毕业对于第一份工作的不太满意,没找到对口的专业,工作一段时度间觉得该行业前景渺茫或是不太适应。 发展知空间,现在是信息社会,发展最快的就是IT行业。随着电子商务、新媒体营销、影视动画、UI设计、软件开发到来,未来道行业发展前景更好。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

大概率没有学位证了,正常发,一般大学的考试题都不难,挂科补考就行了,没必要

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育是一种教育的方向,在现阶段,说实话,我觉得还不具备完全的条件来实施素质教育。第一,你不得不承认的一个现实是:人是分三六九等的,即社会存在着不同的阶层。而我们大部分人是处在这个社会阶层中的中下阶层的。中下阶层的教育诉求是什么?我想,应该是通过教育,让自己的孩子跻身于中上阶层,能够比自己的生活水平和质量有所提升。如果,教育忽视了这一个关键点,那么教育就会走向理想化。而理想化的教育的错误就在于太过于理想,不符合社会现实。不符合社会现实的教育,我不能说它是错误的,但至少是不符合民众要求的。第二,素质教育对谁最有利?这个问题,我想大家都清楚。权贵谈素质教育,他可以将孩子送到最好的学校,他可以让孩子从小接受各种各样的培训、接触各种素质教育中的穷人穷其一生都无法企及的诗和远方,他们没考上国内的好大学的时候,可以让孩子去国外留学镀金,回来后比在国内的顶尖学校的学生还吃香;但对于工薪阶层的大众而言,素质教育下,起点已经败在了起跑线上,父母拿出自己每个月的工资,也仅仅只够孩子上个补习班和家庭的日常开支。当学校在教育中拼命去强化素质教育,而忽视升学教育的时候,很多中下层的家庭却暗自为孩子捏了一把汗。第三,从中国古代的科举来看,素质教育和应试教育都是同时并存的。唐朝的科举考试中,分为进士科和明经科。进士科考的是考生的素质、而明经科则考得是死记硬背的知识。为什么明明知道进士科更出人才,为什么还要考死记硬背的明经科?原因就是要扩大中下层的普通民众通过考试进入上流社会的机会。第四,素质教育和应试教育其实不存在谁对谁错的问题。南京一中校长坚持自己的理想办学,自然有其教育的理想。谁不希望自己的学生是一个素质全面的孩子呢?但素质教育我觉得应该是建立在更高的生产力水平的情况下的一种教育,而不能忽视了现实的需要。当大多数民众还在期待教育能成为自己孩子进入上层社会的跳板的时候,当穷苦人家的孩子因为高考考砸了而准备了此一生的时候,我们去空谈素质教育,您觉得意义何在?第五、我是赞成素质教育的人,但我绝不反对应试教育。素质教育是社会发展的趋势,应试教育则是现行社会发展中必经的历史阶段。有时候,我们也不能把素质教育和应试教育对立起来,应试教育就不能培养出杰出的人才吗?应试教育中就没有素质的培养吗?答案显然是否定的。所以,我觉得,南京一中家长的诉求,是正当的,而不能简单看做是家庭挟持,。因为教育的功能除了其国家教化功能之外,为工农群众敞开大门的教育,为阶层流动提供一条畅通道路的教育也是必不可少的。南京一中的校长是否将素质教育和应试教育对立起来了,我不敢妄加评价。满足民众的需求,我想才是所有学校需要重视的。

奎屯人

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

区别的话,最直观上来看就是学历证书的不同,这也是大众最关心的,毕竟学历还是当今社会的一个比较重要的“敲门砖”。虽然能力才是更重要,但是学历高低决定了你是否拥有足够的证明自己能力的机会!专科生一般情况下都是因为高中没努力或者发挥失误,所以没有考上本科,那么一方面就意味着专科生如果不通过后天努力可能在思维方式以及问题解决的能力上有一些差别。但是,专科生自身能够意识到差别,可能会比本科生更加努力,尤其是在业务岗位上。虽然本科已经很普遍,但在专科生面前还有点优越感,容易自满。本人专科,但是身边的同学有的毕业可以给自己找到一个不错的定位和发展,而有的大学期间碌碌无为,也有受过处分,乃至劝退,毕业后就只能回到老家或者县城,找一个稍微养活自己的工作。毕业以后学历虽然是门槛,但经过自己努力,私营企业更注重能力。所以,学习还要要学的,否则,无论是研究生,博士生,都会被时代进步抛弃。

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