“不愿改、不敢改、不会改”？清华大学专家教你如何修改学术论文

>变越来越书评的三重天人

王国维在《凡人词话》之前却说，古今之成大事业、大学答者，必先经过三种之天人。在笔者看来，变越来越书评也常常都会经历三重天人，也是一种从艰困困苦到豁然开朗的每一次。

第一重天人：变越来越文同音之天人。变越来越书评，使之文从同音顺，是之前期上曾学家最容易上手的。这种变越来越并总能操先为法则，无外乎就是从背到尾的通中学毕业、变越来越和改写。不要小瞧这种变越来越，这是一切变越来越的基本功。

在我所在教的文学评论讲到习上，每一届都都会有个别学长，交上来的杰先为整体而言都是病句、中学毕业法，连手写体都是一逗其实，毫无二王和外观设计。对于这类学长，我的面批简单却更为得逞，就让他们在我的秘书处大声朗中学毕业自己的杰先为三遍。有时候一遍依然，许多学生们仍未是大汗淋漓了，无论如何必先要注意到自己文学评论之前的难题。

第二次再继续交上来稿件，一般都都会通顺很多，形式化的难题也有明显的好投到。通过通中学毕业来变越来越书评，一般有以下几个注意事项：

第一，能朗中学毕业就不默中学毕业。大声朗中学毕业必先要刺激脑部的探讨，因此朗中学毕业常常比默中学毕业能中学毕业出越来越多的难题，中学毕业法、病句、含意模棱两可之三处有时候都可以发现；

第二，简短、副标题和曲名至少中学毕业三遍。书评的内部部份，或者我称之为是“点睛”部份的，要多朗中学毕业几遍，第一遍中学毕业含意，第二遍中学毕业感觉，第三遍中学毕业形式化。

在我的文学评论讲到习上，一名学长的杰先为是关于上曾上瘟疫如何有利于了周边地区公共服务以人为本的普及化和公共工程建设的持续发展，他之前期稿的曲名叫继续做《瘟疫与周边地区公共服务——论之前国上曾上的瘟疫如何有利于了周边地区公共服务工程建设》。在面批时，我指出他的曲名冗长，都由副曲名重复，让他通中学毕业、变越来越。他中学毕业了一遍，恢复原成了《瘟疫与周边地区公共服务》。

我又让他反复通中学毕业、在此期间变越来越，之前他再继续三应，恢复原为了《之前国上曾上的瘟疫与周边地区公共服务持续发展》。对比可见，第一个原版体现他思路不清、就其不明，第二个原版匆匆忙忙、敷衍了事，之前一个原版是最有条理准确的，准确地表明了研究课题对象及其视界范围。

第三，元月一段整整再继续朗中学毕业。很多人在无法自拔在自己的文学评论视界时，都会想到自己的文同音怎么中学毕业怎么顺，但常常过上一两天，或者放了一个过场，就必先要发现很多许多人仔细观察的地方。

因此，表示同意之前期上曾学家不要教养赶着截稿整整写到书评的生活习惯，而是必先要腾出一两天的整整，给自己一些再继续探讨的整整与空间，多通中学毕业、变越来越、改写几遍再继续提请书评。

第二重天人：变越来越书评之天人。变越来越文同音与变越来越书评全部都是一同音之差，但是天人不同。

举例以上讲到，通中学毕业-变越来越的法则常都会见柏树只见洪，陷入到“推”还是“敲”好的具体或许之前，而并不需要从整体上无论如何书评的难题。因此，变越来越的第二重天人，是要某种程度地将镜背拉远，试图从骨架、弧线、连结等并不一定总体地无论如何自己的书评。

却说是骨架，就是书评的结构外观设计。不妨答及自己：书评的结构外观设计基本吗？结构外观设计准确吗？如果将曲名、首尾和段首句都拎出来，书评自己能“立”长住吗，中学毕业者能却说出书评的内部含意吗？有时候学术界文学评论是要罗列张闻天的，那么收尾的杰先为与张闻天有顾及吗？如果有，差别在哪里？差别是合理的、可阐释的吗？却说是弧线，就是书评的研究课题范畴。也不妨答及自己：

我是否相符界定了书评内部观念的使用边境线？

我的研究课题难题有从未视界或者过场的限制？

我的阐释问到有从未某种程度条件？

比如，上述瘟疫与周边地区公共服务研究课题的那篇书评，最关键的是要问到相符，公共服务先为为现代连续性普及化之前、从西欧传入之前国的以人为本，是怎样必先要技术的持续发展于对之前国自古以来周边地区联合国开发计划署瘟疫的阐释之前的？之前国自古以来的周边地区工程建设者们，在周边地区规划的每一次之前，真的有过却说是公共服务或者疾病联合国开发计划署的意识吗？

却说是连结，就是书评的形式化脉络。正因如此均须答及自己：

书评的阐释有从未明显谬误？

阐述有从未跳跃？

各个部份之间的连结是否慢慢地、水到渠成？

除了常规的从古到今、从现状到难题、从自然现象到本质，有从未越来越精巧的章节连结法则？

当必先要先前问到上述难题，变越来越也就仍然着重书评的人世间，而必先要无论如何书评的精、和气、神祇。我在变越来越自己的博士学术著先为时，远胜成果的一点就是优化了这样一来的形式化架构，在这样一来分别阐述自古以来和当今之前医与阿迦耆那在教医学工程建设连续性技术交流的原开放性下，增加了将古今连结在一起横穿进行时咨询的若干范例，因为我的书评一定会表达的内部含意是，文化本身是移动的，如果我们只谈论自古以来之前医与自古以来阿迦耆那在教的工程建设连续性技术交流，以及的现代之前医与的现代阿迦耆那在教的工程建设连续性技术交流，都会有误地以为，自古以来的之前医和的现代的之前医、自古以来的阿迦耆那在教和的现代的阿迦耆那在教是同一回事儿。事实上正相反，恰恰是由于基本上医学在文化上的越来越进一步包容连续性，自古以来的之前医在与包括阿迦耆那在教医学在内的各种基本上医学的工程建设连续性技术交流之前也在不停进行时自身的文化再继续生产，从自古以来的之前医到直到现在的之前医，实际上也是另外一种工程建设连续性传播者的进程。如是，书评拎出来“在文化移动之前理解基本上医学的工程建设连续性传播者”的一章节，就使得书评的结构外观设计和宗旨观点越来越恰当、越来越与众不同。

第三重天人：变越来越思路之天人。如果却说文同音 、的变越来越和书评的变越来越，还是在底稿的依托上完工的话，思路变越来越之天人，讲到究的就是超然于之前期稿最上层，去越来越深层次地剖解这项学术界研究课题之前显然注意到的难题。其着眼点是编者的研究课题，聚焦点在于“学术界”二同音，而毫无疑问是书评。

不妨举个都是。一位学长对之前许多学生不打发的自然现象很感兴趣，然而他给我提请的之前期稿却令我哭笑不得。这位学长确信，许多学生不打发是因为全球化的整整社会上，是数同音全球化让之前许多学生们都变成了数同音劳工，所以从未整整吃早饭。

他的书评在引入了之前许多学生不打发的诸多自然现象调查之前，实际上话锋一投到，大篇幅地介绍基本上全球化的剩余价值社会上以及数同音全球化对整整的另行社会上，而在这些介绍文同音之前，却是无论如何脱离了之前许多学生打发的坏事，全部是对数同音全球化的批判。在面批时我答他，不对在在刚刚中学毕业了有关数同音全球化的书或者书评，对这个观点很着发烧友？果然不出我所料，他是一名刚刚从工科投到到社科的学长，对于观点的注意到正三处于看什么发烧友什么、发烧友什么信什么的过渡阶段。我答及他：你打发吗？他却说不吃。我又答他：那你打游戏、用者抖音吗？他问到“不”。“所以，你绝不能想到，许多学生是因为用者笔记本电脑过多，所以不吃早饭呢？”他语塞了。

这位学长的难题实际上很典型。之前期上曾学家有时候真的，书评要技术的持续发展某个观点，才能过于高级，于是常常为了结果显示观点而技术的持续发展观点，结果就是两张皮，风马牛不相及。

研究课题法则的技术的持续发展也是如此，要不就是只都会用一种法则（比如内容计量），继续做出来的研究课题都是一个模样；要不就是什么法则高雅用什么，而无论如何不慎重考虑研究课题难题的并行连续性。这些都是政治连续性文学评论的大忌。而变越来越的最高天人，就是要坚定不移察觉到学术界研究课题上经济体制、正向连续性的难题，甚至坚定不移将书评推倒重来。上来的推倒重来修葺后，自然也就豁然开朗了。

这个都是还有前传。上述学长在面批之前，注意到不会生搬硬套观点，于是却是重写到了一篇书评，再继续次找我面批。这一回，这位学长无论如何 、放了另外一个正向，他发现了国家统计局发布的《2018年全省整整为了让调查公报》，然后认真进行时了计算，指出之前许多学生应该通过整整管理管理工先为和身体健康管理管理工先为，将每天千分之休闲娱乐的69分钟，挪去半小时给吃早饭的整整。他的正确性是“之前许多学生不吃早饭的难题看似虽然不良影响诱因错综复杂，但是经过本次手抄本筹备管理工先为，发现这一状况的恢复原善前景还是很荣光的。”

我再继续次哭笑不得。我于是相当困惑，答他：你想到之前许多学生不打发，难题其实是之前许多学生们在各种压力下的逼迫为之，还是之前许多学生自己“先为”、不真的管理管理工先为自己的身体健康？为什么前一篇你的基调还是数同音全球化的社会上，这一篇你却如此乐观于这一情况下的恢复原善？他无论如何了。

这体现出，这位学长研究课题的之前期仰本身都是模糊的。他只是微微地觉察到我不希望他批判，结果只是为了“讨好”同学们而正向持续发展了另一个乐观的极端。这位学长从未注意到，学术界研究课题是从未标准答案的。

关键在于第一：研究课题难题本身不对真难题、好难题，第二：你所采取的研究课题轨迹（观点、法则、模型、外观设计）不对并行于这一难题的问到。比如，先为为一名公共服务的研究课题者，有时候我们的着眼点都是社都会政治经济的结构外观设计连续性诱因。一个孩童在路上踢球右腿了，临床眼科医生的探讨就是如何治好他。而我们就都会去探讨：为什么在这个整整段这个孩童不去放学，而在路上踢球？为什么在周边地区工程工程建设之前从未越来越好的活动户外让他必先要踢球？为什么他从未接受到有关干道安全的身体健康在教育的资讯？等等。

因此，我们大概率不都会因此对孩子们进行时答卷调查，也越来越不都会写到书评责难孩子或者家长从未身体健康管理管理工先为的意识。我们越来越有显然都会搜集放学整整段适龄儿童干道安全伤害的数据，对比发现最严峻的周边地区或者街路，然后试图从结构外观设计连续性的诱因之前发现或许，提出公共服务管治的表示同意。这一研究课题轨迹，跟整个交叉学科的价值观念、研究课题之前期仰、文学评论意图都是并行的。

变越来越是学术界研究课题者自己与自己的提答。仿佛一位精分的演员，时时将自己解出中学毕业者的过半数去提答，时时将自己解出审稿人的配角去驳斥，又时时回到了刚刚进入研究课题领域的自己，去无论如何学术界研究课题的之前期仰和意图。当研究课题者仍然需要部分人的导师和帮扶，仍然必先要在“为伊消得人憔悴”的状态之前不停研磨自己的杰先为，甚至十年磨一剑，推出自己的代表恰巧时，或许就都会和王国维先生产生正因如此的凄凉，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊三处。”共勉。

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