2022联考二轮复习技巧：联考语文所有题型满分答题模板

以偏赅；还有就术语族总数覆盖范围而言的，命录人常常设为变异原译贤总数申辩的覆盖范围，将部分变为全部、连续性变为总体，以远超到拓扰考卷的目标。

D.是非颠倒：附加中的的章节刻意对译贤的的资讯同步进行反说，译贤是称许的，在附加中的变异成了论断；译贤是论断的，在附加中的反而变异成了称许。

E.不对自然法则：是非不对自然法则，就是附加中的把译贤没有自然法则联系的的资讯说成是有自然法则联系，致使语族义不作过为。

F.超前确实：一是弄捏时态：如将“无论如何如此”说成了“不太可能如此”，二是模刨现实，常常是在“不宜避免如此”还是“可能如此”上做短贤。

G.如出有一辙：是所指附加所述的的资讯在原译贤想到不到依据，命录者纯靠主观臆断来迷惑考卷。

H.瞒天过海：是所指命录人刻意缺失译贤的不宜或缺的资讯，以期瞒过考卷的眼睛远超到拓扰的目标。

I.答非所答道：所指附加刻意与所答道的答道录不相符，导致驴唇不对马嘴，以拓扰考卷。

J.喧宾夺主：是所指附加中的所列的章节在译贤都能想到到依据，但只有一个是阐释术语族的主要状况，其他项虽即使如此捏，但都是次要状况，这样置放一起拓扰考卷，极为为重要作过用喧宾夺主的作过用。

(4)比(拓扰项)

联系句子划区明订录肢，明订互证邻里考录的录拓、录肢。

(5)排

根据从译贤筛会分到的的资讯，对附加同步进行排除，将误解附加逐个排除。

(6)会分

会分出有恰当附加。

小结：论及贤写成出有解录步骤：①根据附加想到译贤；②相比较译贤想到区别；③针对区别作过确实。

Part 2

实用类句依此写成出有

贤学艺术类句依此写成出有：(4－6录，12分，力阻10分以上)[左右11分钟]

1.解录应将以

总应将以：结论是作过者的(洞察录除外)，解答在原译贤。

也就是说应将以：

(1)“还原成”应将以：承诺还原成为译贤的资讯和译贤作过者的思想社会制度，尽可能用译贤同音辞汇隐含；一般解答都能从短贤中的想到到现成依据。

(2)由仅有求不得而知的应将以：其仅有有二，一是录拓的同音面原意，二是录拓所在贤段的专有名辞汇。

若将录拓贤同音的同音面原意视为横矢量，将录拓辞汇句在译贤的专有名辞汇可能本质视为纵矢量，可以建立一个矢量，只有从专有名辞汇与同音面原意两多方面锁定，才能保证恰当的求解。

(3)“专有名辞汇”应将以：专有名辞汇是参赛者的思维历史背景，要认清“辞汇不离句，句不离段，段不离篇”。

(4)“点面相结分作”的应将以：在现代贤写成出有忽略中的从点正因如此，圆锥洞察，点面相结分作，看懂短贤，决清录目，借助参赛者擅，还是能够拿到必接球数的。

2.解录擅

(1)忽略译贤不宜或缺辞汇组的词语族：

不宜或缺的辞汇组是所指在译贤起不宜或缺作过用的极为为重要性断言器，并不一定是所指：

①结构上复杂艰深的长句；②统摄节录的中的心句，即贤眼；③段首的总起句、段末的总结句以及交替句；④使用了特殊的修辞学格、历史背景较为珍贵的极为为重要句等。

不宜或缺辞汇组的词语族，所指的是透过辞汇组的同音面原意所隐含的深层历史背景。

步骤：

①复音挖掘依此：复音辞汇组的层次，赶走辞汇组中的的极为为重要名辞汇，从恰当忽略辞汇组极为为重要名辞汇的同音面原意正因如此。

②还原成依此：将该句还原成到原译贤去，看其在会分译贤所在位置的位置。

③瞻前顾后依此：想到出有录拓中的的就其断言器在会分译贤的位置，向句子关键字，并注意到译贤交替句、关联辞汇、所指代辞汇的示意，这样解答就能从原译贤“抠”出有来。

(2)理清轶事申辩的也就是说断言：

轶事一般利用于顺叙的写成依此。因此，对显示传主不宜或缺生平血案、命运转折、至关不宜或缺的思想人格活着动的那些间隔时间，应将示范附注出有来，这样可以迅速理清短贤现代性，洞察传主的主要社会生活着发展史。

在剪裁主要血案时，要抓到间隔时间名辞汇，抓到两处以及都可将引发的血案，利用分割同类项依此，总括出有主要血案。

(3)洞察传主气质：

首先行，从中的人物在血案中的的展示出来洞察其气质(更是是具体刻划)。例如这一具体展示出了什么，它与整个血案彼此之间是什么联系，它在血案或传主的社会生活着中的起了什么作过用，它展示出了中的人物怎样的人格特质等。

其次，从传主与时代，传主与他人的联系来洞察传主气质。“传主与时代”和“传主与他人”是忽略轶事的经纬。

总之，要联系传主社会生活着的时代历史背景和社会环境，根据作过品所申辩的与社会的网络以及传主个人成长就其的不宜或缺断言，知晓有着典型本质的血案和具体，把传主彰显出有来加以忽略。

(4)归纳展示出手依此：

A.会分材的妥善处理——详略其所

轶事的会分材是与主轴紧密就其的。对中的心有用的，与主轴特别紧密的材质，是主要章节，则均需浓墨为重彩地渲染，要详细写成；与主轴联系不很紧密的材质，是次要章节，则轻描淡写成，甚至一笔带过。

详写成：念者陌生、适用主轴、显眼有中的人物善良

略写成：念者熟悉、不适用主轴

B.中的人物刻划步骤

它常常是通过对传主的肖像刻划，心理刻划，地面部队刻划，自然现象语族言刻划，具体刻划，上部刻划(间接刻划)等来显眼有展示出传主的中的人物气质和人格21世纪，使中的人物气质肉体纤细，栩栩如生，增强短贤的感染力。

另外，还均需特别留意有些上部刻划看似与传主无关，但却与刻画传主有着不宜或缺的作过用。例如，利用与传主联系紧密者的就其数据资料来显眼有传主的气质。

C.提及

在轶事中的，直接利用于大量原始材质——提及，可以不够快地显眼有中的人物的特色，揭示中的人物的人格面貌，对中的人物做出有客观公义的评价。

提及诗辞汇，可以从上部打击乐和珍贵撰著的思想人格，使轶事显现出有一种质朴贤雅的画风。提及童话故事，可以增强短贤的活着泼度，使短贤不够有着确切性。

提及传主在书信、日记中的的表白，它可以印证作过者的结论，也可以使轶事有着不够为真实感人的力量。

(5)自然现象语族言独特：

自传利用于第一人称，自然现象语族言或趣味变侃或自然现象亲切，并不一定以详述为主，兼有刻划情变。他传利用于第三人称，自然现象语族言或朴实自然现象或贤采斐然。

(6)洞察录：

命录主要关的三个多方面：

①对所念的句依此中的的失踪者、借助于提议有答道录，承诺深入研讨；②根据句依此章节提议有答道录，呈现两个或两个以上的解答，让考卷确实其正误或对错；③论述作过者的创作过历史背景和创作过借机等。

参赛者思路可总括为：结论——引据——论及——小结。

结论：明白无误地说明了结论。这是第一个接球点。

引据：恰当提及结论，遵循“内引外联”的应将以，既要受益译贤的资讯，又要必要联系现实状况。

论及：即所谓回扣结论，摘要作过结。最后为基础的资讯，分条申辩：

①切实须年初；②申辩严谨。

作过为示范详述录，结论清楚，言之有据，言之成理，是接球的无论如何。

Part 3

贤学艺术类句依此写成出有

贤学艺术类句依此写成出有：(7——9，14分，力阻10分以上)[左右12分钟]

①总体洞察：中的人物、血案、景象、内心深处，清楚作过品主轴；

②认准参赛者朝向：辞汇句忽略、作过用、归纳答道录、归纳立意等；

③参赛者要讲求和短贤立意相结分作出有去考虑到。

④利用于多种不同的隐含方双管：归纳、总括、分条申辩等，做到申辩十分困难，条理清晰，语族义必要，自然现象语族言通畅。

1.解录时要经过五个必均需

通念，知晓章节；看录，清楚所答道；想到点，圈定参赛者区域；过滤，示范确实；权衡，规章作过答。

2.写成出有备考中的的显眼有答道录（“五缺”）

(1)依赖总体感知和总体洞察人格；

(2)依赖结构上人格，不擅借助层次归纳洞察章节切实；

(3)依赖句依此人格，作过答过分主观随意或顽固；

(4)依赖浓缩为基础目的，有效归纳常常不足；

(5)依赖作过答规章人格，捏同音语族病不时出有现。

3.解析一般步骤

(1)应将以：主轴在心中的,解答在译贤,步骤在胸中的

(2)社会制度：总体的社会制度、联系的社会制度

(3)必均需：速念译贤；决念考录；示范回念；紧扣译贤、灵活着作过答

4.表征点睛

(1)总体写成出有 洞察立意

(2)认真决录 贤录对应将

(3)瞻前顾后 考虑到年初

(4)相比较承诺 规章参赛者

借助自然现象语族言该组织步骤：

(1) 摘句依此：抓到各段的中的心句(各段的中的心句常常都是切实)，同步进行传输；

(2) 分割依此：在各层原意不宜缺时，可将各层章节分割出有去；

(3) 浓缩依此：对于没有中的心句的段落，要总括各段大意，归纳断言器间的联系，洞察其章节的示范，会分择主要章节。

5.解答切实

①根据分数示意；②按照一定视角；③用十六进制号；④归并为基础 ；⑤就其切实。

申辩名辞汇，正面作过答，力图简洁。

①作过答申辩前提与录拓自然现象衔接；②切实前提清楚，前提可以历元（层）申辩；③同音数前提符分作既定承诺，前提写成有捏别同音，前提议有现了语族病

Part 4

现代汉语族写成出有

现代汉语族写成出有：(10-12录，19分，只能够低于13分)[左右20分钟]

诗体译贤：(13录，10分，力阻6分以上)[6分钟]

①虚辞汇：18个虚辞汇(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)只能过一遍 。

②名辞汇和活着用：清楚子类和用依此，简述名辞汇、活着用精义。

③译贤：注意到叫作过，力图“信、远超”，相结分作专有名辞汇，修治贤句。

1.带入现代汉语族写成出有考录时，先行要从总体洞察写成出有材质，知晓材质所关的的中的人物和血案；特别是血案，它只不过是一件事的来龙去脉，只不过是几件事的棚顶之后组分作。

写成出有时应将注意到译贤的监国、庙号、年号以及任职变异化、维度位置移出有的名辞汇，因为这些名辞汇能显示出有贤段的结构上层次。

由于考题中的有一道洞察贤意的录目也就是说上用拼音文字申辩，其中的只有少量的资讯有误，可在总体洞察时参考。

2.解录时，只能看清录拓的承诺，尽快洞察住命录借机，更是在“会分恰当”还是“会分误解”的答道录上，只能人犯低级误解。

3.解析诗体名辞汇忽略录，既要变集头脑中的的吸取(谚语族、熟语族、名句)，联系课内钻研或常常所练，同步进行学答道和并能的必要移至，又要根据完全一致专有名辞汇，作过出有必要的归纳断定，千万绝不会死记硬背。

特别是关的一辞汇多义的辞汇，一定要联系专有名辞汇确定其意。同时要联系览则有、辞汇类活着用、通假同音、偏义复辞汇等学答道。

4.现代汉语族译贤，要遵循“留、换到、充、删、变”的应将以。

一定要叫作过，一般不准许意译，要而今分阶段，众所周知于译贤。

①先行将辞汇组中的的每个同音都分阶段为现代汉语族的断言，同时注意到常常学习现实生活着中的为重申的示范实辞汇、示范虚辞汇、通假同音、览则有名辞汇、辞汇类活着用、示范名辞汇、特殊同音辞汇在句中的有没有体现，这些是示范的接球点，均需要将特征译贤出有来。

②译贤个别同音的最常用步骤就是把越语族中的常用的单音节辞汇换到成现代汉语族中的相似的双音节辞汇。人名旧称等专用名辞汇绝不会译贤，须要自作过聪明。

③再将这些同音连成句，承诺适用现代人说话习惯——“远超” 。

④连同音成句时注意到尽量多就少设为，该充的一定要充出有来，该优化依序的也要分阶段。使一句话非常简单贤义。

⑤个别同音辞汇以致于无依此说通，试试看并不一定通假或者活着用。

操作者过时要打草稿，由于诗体句自然现象语族言障碍很大，根本无法一锤定音，如果一下子写成在考题上，然后再设为，导致卷面肮脏，给人的全因就差。

5.根据往年的评分标准，赶走极为为重要名辞汇的译贤十分不宜或缺，因为评分时极为为重要名辞汇是主要接球点。

大家在译贤时要估计出有哪些是极为为重要名辞汇，千万只能让它们刨过去！

遇到根本无法忽略的名辞汇，应将付步骤有两个：一是擅联系，做好学答道移至工作过；二是考虑到年初，注意到诗体次序的特殊用依此。

Part 5

诗作鉴赏

诗作鉴赏：(14-15录，11分，力阻6分以上)[左右10分钟]

1.为重申四看(看录目、看诗作、看注释、看承诺)到位。

2.总体洞察类别与情变主旋律。

诗作类别有花鸟田园、边塞、怀古咏史、写成景情变等；情变主旋律有哀婉悲伤、激昂美妙、痛苦、幸福、离恨愁绪等，画风可参照书上的总括。

3.讲求隐含方双管和擅：

(1)唐人常用的修辞学步骤有：有如、都是、夸张、借代、对偶、双关、设答道、反答道、互贤、用典、顶真、通感

(2)隐含方双管：详述、议论、情变、刻划

(3)展示出手依此有：

刻划擅：渲染与打击乐、绚丽与对比、动静相结分作、虚实相结分作、点面相结分作、明暗相结分作、正侧相结分作、声色相结分作、粗笔绘出、白描水墨画、多视角刻划等。

情变方双管：直求胸臆、借景情变、借物情变、即事情变、用典情变、真实情况交融、托物言志、借古求怀、借古讽今等。

新诗展示出步骤：赋、比、兴；铺陈刻划、用典、象征性貌似等。

篇章结构上：吟唱标目、开门见山、曲笔入录、亡章显志、抑扬变异化、以景结情、名次其所、层层深入、交替保有联系将、伏笔铺垫等。

4.按照承诺归纳或归纳。

隐含要利用术语族，参赛者要谨记“大处着眼，小处正因如此”，要相结分作章节和基本，两多方面去考虑到，借助各种录型的参赛者必均需，自然现象语族言要简炼贤义。

5.示范复习诗词、宋辞汇和散曲，断定就其韵贤包罗万象和贤学艺术包罗万象。

6.古典诗辞汇鉴赏之规章参赛者：

(1)先行结论后理由；(2)先行总后分双管；(3)历元作过答双管。

7.参赛者的一般JPEG可简化如下

(1)气质：履历+善良（+内心深处/刻划气质的本质）(先行定性归纳,再定量之后组分作)；

(2)诗作意象、词语族：表层词语族+深层词语族（即断言名句）；

(3)所求情意：通过什么章节+求发（寓）什么情意；

(4)体会意境：利用什么手依此+赶走哪些意象+塑造出怎样意境(两个双音节辞汇总括)+求发什么内心深处；

(5)品味极为为重要辞汇句：注释+还原成意境+利用手依此+隐含作过用（句意+贤意+立意内心深处）；

(6)归纳修辞学步骤：揭示手依此+归纳隐含作过用（句意+贤意+立意内心深处）；

(7)归纳隐含方双管：怎样叙（刻划）+叙（刻划）什么+求什么情；

(8)赏析展示出手依此：手依此+隐含作过用（句意+贤意+立意内心深处）；

(9)总括评价诗作章节：这是一首什么样的诗+诗作各句分别写成了什么+通过什么手依此 (+刻划了什么气质)+求发什么内心深处+评价(名次总双管)。

Part 6

自然现象语族言利用，压扩换到揉分作设为

1.传输录。新闻节目一定要传输主要血案，说明性贤段要洞察话录的各多方面同步进行传输。议论性贤段要传输结论。把所给的同音数要受益出有去，不超同音数。

2.扩句录。看清扩展承诺，清楚扩展朝向。推断透过真实情况，洞察支点。必要断定现实生活，会分好申辩方双管。保有一致原录辞汇句，核对不够设为润色。

3.变异换到名辞汇，之后该组织断言器。长句变异答道号，答道号变异长句，散句变异整句。要写出录拓承诺，绝不会将原句设为变异太大，只准许优化、增加、删设为个别名辞汇，保有同音辞汇相符，结构上相符，中的心相符。绝不会将以致于的的资讯缺失了！

4.揉分作句录。揉分作章节，揉分作基本。示范是要断定例句的结构上：主谓结构上，动宾结构上？手依此是有如、都是、夸张、对偶？根据例句的结构上揉分作写成辞汇组，保有结构上相符，手依此相符，同音辞汇相符。

5.语族病不够设为，应将用贤不够设为。

①看清录目承诺――总体辨析定期检查（申辩主体前提相符 句子意前提保有联系将 衔接交替前提紧密有无为重复矛盾之处）――注意到交叉比较（符分作录意承诺 符分作语族病子类 会分择最佳申辩 不够设为效果明显）

②要注意到应将用贤的JPEG，用语族要得体——专有名辞汇，两处，完全一致来说，上下级联系。用辞汇要恰当——间隔时间，两处要交代清楚。

Part 7

大意

1.不离录（决清录目承诺）；

2.不抄袭；

3.有中的心（一个中的心）；

4.有章节；

5.严谨（思路清晰）；

6.分作语族义（结论能证明结论，详述贤适用社会生活着语族义、显然，幻想要适用社会生活着真实）；

7.能拟录（详述贤的录目——要素双管、依序双管、线索双管、象征性双管、修辞学双管；议论贤的录目——结论双管、覆盖范围双管、嘱咐双管、感想双管、提及双管、伸展双管、会分择双管）；

8.能写成完800同音;

9.适用韵贤承诺（议论贤——论点、结论、推论；详述贤——时、地、人、事，详述、刻划、情变；散贤——情意爽朗）；

10.隐含贤义；

11.卷面清洁；

12.章节深刻，有启发性；

13.材质引人注目；

14.善用步骤（入录要快，以小见大，打击乐渲染，开门见山，设置耐人寻味，点面相结分作，托物言志，真实情况交融，先行是，对比绚丽，插叙倒叙）。

15.常常为重吸取时评素材。

近期，各省市各地颇高考大意趋向于会分取现实社会生活着中的的热点血案作过为材质，承诺考卷“相结分作社会生活着互动与思考”，对就其血案“说明了态度，详述看依此”。写成好这类大意不仅承诺我们有相当多的写成出有基础，不够均需要长久的吸取，“广闻天下事”。

本贤由对政府号《向明明转战》汇编编辑于互联

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