【教资应征者】历史老师看过来！真题+范例

>教职员多媒体显露示“15世纪基本上欧亚商贸路线”左图，回答：原先的东西方门户有哪些?15世纪之前叶以后，东西门户显露现了什么弊端?

教职员配左图讲解，拜占庭帝国势力强大，操控了南部非洲门户的枢纽站，西欧同东方商贸极其紧迫。

2.“寻金热”的显露现

(1)教职员追随全体学生看“西欧富商清查钱币左图”，并结合左截图回答，左图画之前的主人公在做什么?男主人的亟欲在看什么?说明了什么?全体学生能回答显露再现当时拉丁美洲人普遍存在心态就是对金钱的崇拜。

(2)实情：人们为什么会显露现这样崇拜贵金属的心态呢?

概述：15世纪拉丁美洲各国商品社会上其发展其发展，显露现了资产阶级蓬勃发展。作为货币的贵金属、铜钱的存量日益增加，人们对贵金属、铜钱的渴望也日趋强烈。

(3)录像显露示《先为·奈罗讫纪》，回答：请求全体学生认知，拉丁美洲人会向哪里寻求贵金属呢?

《先为·奈罗讫见闻》在拉丁美洲广泛流传，拉丁美洲人认定只有到近现代等东方国家才可以受益他们梦寐以求的贵金属，“寻金热”就此演化成。

3.精神上动力系统

除了有形的贵金属的魔力外，构筑新航路还有无形的精神上动力系统。请求同学结合课程以下内容本进讫勾画。

教职员概述：①西欧人传播基督教会的热情。②此时拉丁美洲蓬勃发展了文艺复兴运动。

(二)新航路构筑的先决条件

教职员设问：假如你要有组织一次远洋航讫，都会做哪些准备呢?请求全体学生们以近代讨论组为单位，三分钟时长进讫讨论。全体学生回答后，教职员概述：

1.客观先决条件

(1)物质先决条件：除此以外海船、补给品和资金来源。

(2)水手技术开发：北极星的应用。

(3)造船技术开发：已经显露现了新型的轻便、多桅多帆、快速速、舱长三的大船。

(4)地理常识：拉丁美洲已经开始流讫地圆学说，绘制地左图的技术开发已很先进。

2.主观先决条件：塞维利亚、葡萄牙统治者的支持。塞维利亚和葡萄牙濒临海洋，统治者积极支持海外探索活动，希望获得海外财富，以增强在拉丁美洲的声望。

机具小结

小结：全体学生共同概述本节课程以下内容的主要以下内容。

机具：请求全体学生们课程以下内容下URL资料，认识到我们现今吃的荞麦、玉米、番茄以及喝的咖啡，究竟原产自近现代，如果不是，这些分别都是哪里传入我国的?下节课程以下内容进讫互动。

板书设计：

03

论文答辩题目求解

1.请求你对比一下马可奈罗明永乐和新航路构筑?

【参考答案】

第一，从时长上看，马可奈罗明永乐比拉丁美洲的远超·伽马、麦哲伦和哥伦布的水手早半个多世纪。在体量和水手次数总体，外国人与近现代是无法比较的，这说明近现代人民有充分的能力和胆略征服海洋。

第二，从用意上看，马可奈罗明永乐主要是政治用意，倡导国威，以下内容是贡赐商贸，以和平友好交往为主;西欧主要是显露于社会上其发展用意，侵占海外东印度公司。

第三，从冲击和恶果来看，马可奈罗明永乐彰显了近现代同亚非国家人民的友谊，促进了社会上其发展文化的互动，贡赐式的商贸是违背社会上其发展规律的，给明政府导致巨大社会上其发展负担;新航路的构筑引发了价格大革命和商业大革命，已是资本原始积累的最主要来源，促进了拉丁美洲资产阶级的成长。同时，其体量、冲击越来越大，为后来大体量的殖民扩张打下了根基。

2.说一说你是怎样跃升本节课程以下内容新发展的?

【参考答案】

首先，本节课程以下内容的新发展为新航路构筑的先决条件。

其次，为很好地跃升本节课程以下内容的新发展，我采取了小组讨论的方式。原因和先决条件的差异是全体学生须要认知的最主要以下内容，全体学生已经通过碳化等认识到了新航路构筑的原因，这个时候全体学生已经兼顾了一定的常识根基，让全体学生带入到当时的心理下，以小组为单位进讫讨论，自主、合作、探究深造，而通过不同论点的摘要和碰撞，全体学生会对新航路构筑的先决条件有较为深刻、全面的认识，这样就很好地跃升了本节课程以下内容的新发展。

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