孩子终其一生，最重要的八年，家长别忽略了

抽象本质开始发展的一年

七岁的小学生往往认为自己是整个全世界的区域内，而且认为任何都会动的刚才都是有精神上的刚才。

他也都会把有些心里的牵涉到理解并成跟他的意愿有关：”我希望大雨，就大雨了。”

他甚至还认为观察者和其本质现象都都会跟人一样有恐惧，有本质；也都会以惊奇神奇来看待很多心里。

抽象本质的发展，使孩子们既可以看到观察者之间的相异之处，也可以看推论它们的不同之处。他能确信容器形状的偏离并不都会造并成量的偏离，也开始理解量的意义。

如果你把10个砖头摆并成一排，另外如此一来把8个砖头稍稍揭开一点也摆并成相异较宽的一排，他也能看出推论哪一排砖头量更是多。

-8岁-

热衷思考本质活跃的一年

八岁的孩子们，仍然可以开始思考很多问题了。本质和自然语言全面发展，判断能出力强化，可以运用最简单的逻辑上推论一定的结论，来作最简单的演绎推理。

另一个关键的本质层面的偏离是：八岁的孩子们暂时像过去一样认为本源有灵，现在他越来越认识到大其本质的主观出力量；在自然语言多方面相比较的八岁孩十分健谈，虽然还来作不到彻底的诚实，但他仍然能够分得清幻希望和虚幻。