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继续教育和网络教育有什么区别

2023-10-17 12:17:53

继续教育和网络教育有什么区别

继续教育和网络教育区别:1、入学门槛不同。高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题,组织考试。2、学习方式不同。高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课间,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。3、招生对象不同。高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习,网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。扩展资料:根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。继续教育4种含义:第一,继续教育是一种学历教育和非学历教育;第二,受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平;第三,继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能;第四,学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野、改善知识结构、提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。参考资料:百度百科-网络教育百度百科-继续教育

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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

谢邀!一般情况下只存在可能性。职高以职业发展为根本目标,所以课程设计多以培养职业技能为主,别人高中,还在为将来努力,所以竞争激烈非常,一般竞争不过人家是正常状态,但是一般学校还是存在可能的,包括以后的考研等,至于考研是不是能进所谓的985、211,那要看造化。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

很奇怪,职高不是与高中一起招生的吗?教育厅难道不允许职高参与高中阶段招生?无非是填报志愿问题,所有初中学生毕业时都必须参加中考,所有职高技校,中专都属于高中阶段的教育,这种常识难道教育厅不知道?强迫,干预学生填报志愿是违法行为,这就不是一纸公文就能解决的。~何况这一纸公文里还应该强调,谁鼓励把学校按高中升学率排名作为考评学校的标准,谁就是破坏九年义务教育,就该撤职查办。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

很高兴回答您的问题,希望对您有所帮助。以我自身的经历感觉还是对的,我主要从以下几个方面阐述:我小学时,我们班有三十多个同学,这些同学大部分都是我们村的,读初中时少了几个人,然后高中时就剩七八个人,读大学的就剩三个人。小学毕业的那几个同学,现在都结婚了,孩子都十来岁了,初中毕业的那几个同学现在也结婚了,孩子也有五六岁了,而高中毕业那些同学现在结婚了,孩子也有两三岁了,而大学毕业那几个同学刚刚结婚。小学,初中,高中毕业那些同学如今都是做个生意,不过也挺好的,有的开个修车店,有的开的理发店,有的开的餐馆,有的开的门窗店,也有进厂打工的等等。生活总之过的还不错吧,一般都是在老家或者老家所在县城买房,一般也没什么压力,生活过的自由安逸吧。大学毕业那些同学如今否根据自己专业或者改行从事某种专业。有的当老师,有的做技术员,也有的是银行的职员等等,生活在大城市,一般有房贷和车贷,生活压力大,是大城市中奋斗的上班族。您不顾一切拼命读大学,说明您的追求就是想通过读书改变自己的生活或者人生。人各有志,您追求的是拼搏奋斗的生活,那就去努力奋斗。@原创内容 我是@雨中蓑翁 ,喜欢的加关注!

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学历对于找工作真的那么重要吗?

学历对工作的有一定的影响,但不大。北京大学的毕业生,可以去,也可以去擦鞋。硕士、博士毕业生,可以教高中生,也可以教初中生,甚至小学生。本质上来说,学历只是一种求学的经历,并不能代表能力。因此,学历对工作有一定的影响,但不是决定性的。

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天津上中专学什么比较好?

可以去天津新东方烹饪学校学校学习中餐技能,每个阶段有考核比赛,学完后可以安排工作。当前我国餐饮行业发展迅猛,是国民经济发展非常快的行业。作为支柱性产业,每年至少新增岗位160万个 ,对烹饪人才的需求更是急迫。国际大合作的新形势下,更是带来了餐饮业的蓬勃发展,为厨师职业带来了就业良机!专业优势:1、技能教学为主,强化学生动手动力。2、一对一指导,名师教学团队3、模拟酒店,互动式教学学习内容一阶段:刀工基础训练、翻锅基础训练、雕刻(花卉:如月季,玫瑰等)、烹饪原料学烹调技术。二阶段:冷拼制作、 冷菜(以现实冷菜为准、) 雕刻,零雕整雕(如:翅膀、尾羽、喜鹊等、)热菜(以传统川菜为主)。三阶段:面点分类和主要流派、面点原料基础知识、面点制作基本操作技艺、热菜(市场流行菜)、雕刻(大型整雕)。四阶段:川菜流行菜、川式新派凉菜制作、川菜创新菜、宴席制作、 宴席知识和成本核算 。天津新东方在证书考取方面有着天然的优势, 场地优势+教学优势使得考证超高通过率得以保障。天津新东方已成为天津地区中餐/西点/西餐类 职业资格考证的优选考点。 可获多项资格证书有:中式烹调师(中级)、中式烹调师、厨政管理师。就业优势天津新东方烹饪学校烹饪精英专业学生毕业经过考核合格后,推荐到连锁酒店相关工作岗位。天津新东方烹饪学校打造五重就业保障,为学生和用人企业搭建“双赢”平台,为成功就业提供有力保障。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

曾经有人说过,人这一辈子就像是在跑马拉松。起步比人家慢没有关系,你只要一直坚持在跑,而且逐渐追上别人,并逐渐拉开距离,成功就不远了。小学文凭、中学文凭、高中文凭、专科文凭、本科文凭都只是阶段性的测验结果,并不是判断人的这一生的唯一评价方式。在走向社会后发现,社会歧视处处存在,习惯了也就不以为然了。性别歧视、身高歧视、文凭歧视、地域歧视处处都在,但是每个人都有每个人的生存之道 ,这是必然的。这家企业要985和211,也必然有公司招专科生、高中生甚至无学历要求。但是需要平衡的是自己的心理,平台不一样,收入自然不一样。但是路在脚下,坚持不懈做好一件事,谁又能断定未来作为专科生的你不能厚积薄发,一鸣惊人呢?与其抱怨招聘中的种种不公,不如寻找自己感兴趣的事业,可以长期坚持并专注的事业,这样才有机会改变自己的人生。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科生提出这个问题,表示内心不服;本科生看待这个问题,表示理所当然,作为曾经的中专生,也时常被女儿用本科来对比,内心充满不服,学历的含金量真无法衡量。作为职场中人,对这个问题谈一些粗浅看法。一是正确面对现实。本科和专科是高中阶段学习能力高低的分水岭,是过往学习经历的见证。如何看待差距,有利于迈好步入职场第一步。大学生都面临着被选择,单位用人参考因素不多,只能是过往的经历,这就导致必然在不同学历之间选择,同等条件下,专科生处于明显劣势。用人单位可以不看学历看能力,但就业之初大学生的能力体现不出来,简历上只有学习经历,其他均为空白,现实就是这么残酷。何况让我们专科生去选择用人,不也是这样的结果吗?所以说不能有任何抱怨,理性接受现实是应有态度,认识到差距是成熟的表现。二是看到光明曙光。面对步入社会的同一起点,大学生面临的工作境况是一样的,一到就业,以往的学习能力和学历载入历史。可以说都在一个起跑线上,都是整理行装再出发。就像田径比赛,虽然项目不同,都是参赛队员,不能拿训练、以往成绩说事,但都可以以自己的方式,跑出人生的精彩。三、变压力为动力。承认差距不等于服输,社会是考验能力的竞技场,不看文凭看水平,只要把压力变动力,也可以扭转文凭的劣势。不论什么岗位,都需要复合型人才,包括语言表达能力、沟通协调能力、职场适应能力、社会交际能力等等。从事市场营销、市场开拓、洽谈合作等,干出成绩与学历无任何关系,提拔任用、业绩优劣、绩效工资等方面,学历低也能够取得优势,在职场低学历领导高学历情况屡见不鲜。当然,没有贬低本科生的意思,不辞辛苦,兢兢业业,干一行,爱一行,每个人都能做出优异的成绩,都能创造出美好的未来。2020年9月14日

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