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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

2023-10-17 12:17:53

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

孩子,只有念过大学的人才会这么讲。我认识的高职毕业的人,都觉得低本科一等。很多还辛苦的专升本。对于普通出身的孩子,读书是最大的捷径。知乎的朋友,本科率,名校率高的吓人,以为知乎就是全部的世界了。这个世界上,更多的找不到出路,拼命维持温饱的人。今天凌晨4点,我去火车站接我母亲回家,发动汽车之前,听见不远处有铛铛的声音,我问我老爸,那是什么?我以为是异常,犯罪,其他的什么东西。我老爸说,是环卫工人在铲雪。黑龙江零下20多度的凌晨,我坐在轿车里面都觉得冷。不只是环卫工人,你见过通宵值班的工地大叔吗,见过下岗出摊的大嫂吗,见过16岁在商场促销的小姑娘吗,见过咬一口气打好几份工的阿姨只为了把孩子供上大学吗?在中国,中产人群不是主流,近乎赤贫的维持温饱的人群才是主流。读书真的改变命运。我大舅是家里第一个考上大专的,他靠这个带着一家8口人进了城,后来的地位秒杀我现在认识所有的上流社会人士。我爸是家里第一考上中专的,现在的发展也保证一家人体面的地位。别听名校卖猪肉的蠢话,人家是能当白领不当,你是当不上。这篇答案也写给自己。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

自学考试就是以前的五大生的,不是全日制大学也就不是你想象中的正规大学,这种学校的考生学习时间是自己支配的,到时间考试就行的,只是学历国家承认但许多国企事业单位承认但身份编制原是工人还是工人,农民还是农民,除非原小中专及以上的是干部编制那就是干部,不像正规大学毕业的出来就是干部编制

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

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中医学可以自学考试吗?

中医学可以自学考试中医执业医师资格考试的考友实际有三种路径获得中医医师资格:通过全日制教育直接获得参加中医执业医师资格考试的机会;接受过中医专业培训,具备高中或以上文化程度,在中医行业领域工作学习至少5年以上,拥有《传统医学师承出书》、《传统医学医术确有专长证书》及《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核合格证书》等相关证书或合同的考友可以获得参加中医执业医师资格考试的机会;高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的中医学专业学历教育,职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评估的中医专业,在2002年10月31日前入学注册的非在职学生,毕业后取得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的,可以申请参加中医执业医师资格考试。

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大专学历当兵怎么样?

大专毕业,比初中生、高中生入伍有优势。当兵入伍是个不错的选择,当然这不是唯一的选择。人生有很多条路,走哪一条都要做好后悔的准备,因为你不可能同时走。大专生,擅长写作的话,到部队可以从文书干起,文书可以从连队的角度了解部队,学到更多的知识技能,还能学会统筹兼顾的本领。有机会(没机会可以创造机会)可以考学,即考军官学校或士官学校,军官学校毕业后就是军官了,士官学校出来后是部队的业务骨干,这两样都是职业军人,可以不同程度在部队服役。 人只要不自暴自弃,肯踏踏实实的干事,不管在哪,都会有你施展才华的舞台。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

♦这是一张在我们教师群里转发的图片:大家可以看看,不是对专科生有什么偏见,而是先从分数上来讲,他们确实是比较低的分数,那么我们可以想一想,如果上过高中的话,语数外三科,每科都20分的话,在你们班当中考这样成绩的学生“一般”都是什么样的学生。我只是说“一般”,不说“个别”第一,自制力差这不仅仅是专科生,其实很多三本的学生也存在这样的问题,普遍存在自律性,自制力较差的情况,大家都玩游戏而有的学生知道如何节制,而有的学生却没有节制,曾经也发生过学生在网吧,连续上网两天后突发心脏病死亡的事件,这是我见过自律性最差所造成的极端案件了。第二,家庭情况一般上进心也一般,曾有人做过统记,现在能进清北的学生大多是中产阶级以上家庭,寒门再难出贵子也已经是不争的事实。教育,最后比拼的是财力和物质水平。在高职和大专院校当中,大多学生家境情况一般,甚至贫困,但是上进心却不是那么强。大多对知识还存在一定的抵触心理,认为学习好的都是书呆子。快手上喊麦的那一套在高职院校很有市场。第三,就业无远见,只盯住当下的薪酬就拿我身边的学校举例,很多工作,比如。施工企业单位。虽然工作辛苦,起薪并不高,但是发展空间很大。对于学历要求不那么苛刻。而有些单位高职学生只能做工人,但是他的优点是稳定,比如车站卖票的,检票的等等,虽然收入不高,但是大多学生还愿意选择这种稳定的职业,而对于工作前景空间较大的工作,将来收入较高的,却不是那么喜欢。欢迎关注, 了解高校那点事。

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

学历是敲门砖,虽然重要,但能力更重要,有些人上了大学的确学了一技之长,而有些人上大学只是有了大学生的名字而已。我的弟弟妹妹都是没考上高中,上了职业中学有上了大专,接着专升本,也是到处打工,还找不到满意的,说白了也就是自己肚子里没有东西而已,所以学历也是有虚实之分的,个人觉得。

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

身边的大专毕业生过得怎么样?这要看什么年代毕业的大专毕业生了,在90年代,还有之前毕业的大专毕业生,那时候可是国家包分配的。比如考上师范专业,毕业就就业,就有饭碗了。我们单位是区里的唯一一所高中学校,学校里的元老,40多岁的大部分都是大专生,我也是其中一员。在那个年大专也不是容易的事情。高中班的一个班四五十个人考上专科的,也还是个位数。到了2000年,我们单位才大规模的引进本科毕业生,以后每年都引进二三十人。本科学历成了常态。后来学校里的这些大专毕业生都进行了进修,或者上函授或者上其他的,通过在职进修,让自己的专科提升了一个水平,成了本科。而现在这个年代的大专毕业生就非常的不值钱了。身边有一个朋友,上了大专,然后在专科也非常努力,又上了本科,现在在北京一所单位上班,非常的不错。亲戚的孩子,学的是特长,上的一个舞蹈类的大专,回到当地以后,开了一所舞蹈学校,夫妻两个都是学舞蹈的,还别说,学校规模办得挺大,收益也不错的。在问他还进行学习吗,他说正在业余的学习,正想再拿一个本科文凭,然后再读研究生,在学历上提升一下。也有朋友的孩子在读了大专以后一事无成,天天闷在家里玩游戏,也不找工作,急的父母团团转,但是也没有办法。让亲戚让朋友都去做这个孩子的工作,可是这个孩子就是不认头,已经30多岁了就在家里。还有一个学生在读大专,一年以后觉得在大专里不是学习的氛围,然后就退学了,退学回来以后,又进行高中一年的复读,复读考上了一所二本学校,他说环境不行,即使你想努力也努力不了。还有一个朋友的孩子,学习成绩中游靠下,高考又发挥特别不好,结果就考了大专,在大专里学习比较努力,然后,两年前大专毕业了,就在学校附近租了房子进行学习,准备考事业编,但是一连考了两年都没有考上,为了缓解压力,也希望调整一下自己,就回到了我们当地的一所化工厂找了工作,准备边工作边学习,继续考试。综合来看身边的大专生的就业情况大多不如本科生就业情况好一些。因为在我们当地要想考事业编,考公务员门槛就是本科生。除非考了大专以后继续专升本,让自己达到本科文凭,才能够达到这个台阶。这也是为什么有些考了专科的学生不去读,而选择复读,争取在第2年考一个好的本科学校。当然,大专毕业的学生也有的就业比较好的,大多数这类的都是学特长的学生,通过自己办特色班,然后发挥自己的特长。有个朋友孩子学的是播音主持,在北京有了自己的工作室,发展的非常不错,令我们都感觉非常的吃惊,真的没想到,他的成绩如此,竟然有这么大的发展。综上,为了自己有更好的发展,还是好好学习,天天向上,争取能考上本科,如果是985,211,那么就业的机会也就会更大一些更好一些。

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