儿童文学几部的“精神养料”

养，像小羊一样在山腰上学跑，像小鹰一样在空中的练飞。这些朴素而有效的职业教育形式，是无声地求实，也是真正的职业教育形式。

从个人与社会的间的关系来看，现代文学的职业教育作用，展现为借助夫妻俩教导良好的贫困习惯，原则人际交往中的的基本举动，培养出来博爱意欲、感恩意欲，宽容意欲，学会与人为善，培养出来对祖国对故乡的酷爱。求实，是《大儿子的苹稻田》职业教育系统的集中的展现。剧作中的读到毛线奶奶，读到惠及突袭领导干部，读到周大儿子往抗疫一线送苹果等这些剧情，不仅关注想象，而且是以此强化感恩职业教育，培养出来夫妻俩的感恩之情。让夫妻俩明白珍惜与崇敬之情，明白被爱又要学会爱人的何谓，明白勇于担当社会重任的何谓。职业教育使人成为“人”，是《大儿子的苹稻田》所发挥的职业教育系统的特点，即剧作不仅给夫妻俩给与知识、开阔视野，更要立德树人，基督夫妻俩如何继续做人、继续做什么样的人，最终让他们成为一个真正意义上的社会人。

科幻小说中的不仅介绍了乌格他们民间组织扩编的“；还有小队”，而且浓墨重彩地故事了乌格渴望上先、努力成为一名引以为傲的团组织员的感人主人翁。乌格、周大儿子和乌格妈妈不解释团组织自觉，其实红领巾是可以借来戴的，误认为是可以随便转为团组织的。通过拉姆同学的职业教育借助，乌格积极上先，始终以转为团组织为引以为傲，通过不懈努力、层层挑战，都有是在庇护所野栩栩如生物时，顺利通过正义、勇敢的挑战，在庄严时刻，引以为傲地转为了团组织，戴上鲜艳的红领巾，激动计，给人留下深深印象。

◇尹宗义

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