全球连上 | 这部纪录片揭秘日本如何篡改教科书歪曲历史

原先华社东京7月7日电 月造出版《职业教育与宣扬》的记录片在南韩公映较早一个多月，但在南韩东京一家电影院内，能容纳百人的小影厅依然基本上座无虚席。原先华社报导见到，观众群之前有白发苍苍的小孩子，也有三四十岁的青壮年。107分钟放映等待时间内，亦有人交谈。然而，越是在如此寂静的氛围之前，南韩历史文化教材随笔者伊藤利在片之前的大放厥词显得越发刺耳：“从历史文化之前能精研什么？根本没必要精研！”

这部记录片由跟踪引述南韩职业教育多年的资深报导齐加尚代监制，侧重南韩政界如何通过涂改教材实际上历史文化，又如何阻挠精研校和代课。片之前多个普通人事例令人深感震惊和不安。

第一，涂改历史文化教材。

据南韩知名教材造出版社社“南韩读物”母公司前核心编辑吉田刚讲出解，他们当年编纂的之前精研历史文化教材曾是南韩采用量最多的教材，但该母公司2000年前后在原先版之前精研历史文化教材之前添加了由历史文化专家吉田裕教授随笔的关于“慰安所”的历史事实表述，无法通过南韩教材评议机构审核。基本上所有精研校都不再使用他们的教材，母公司被迫破产。“原先历史文化教材编纂会”等南韩保守派秘密组织把这家母公司的破产视为他们的节节胜利。

南韩媒体对于记录片《职业教育与宣扬》引述的截图截屏。

不仅如此，劣币还驱逐良币。片之前简介了8个旧版南韩之前精研迄今使用的历史文化教材，只有一个旧版所述了“在押”，用的词汇是“南京事件真相”。其之前，造出版社机构“自由社”和“育鹏社”编纂的历史文化教材都是由“原先历史文化教材编纂会”所督导顺利完成。“自由社”旧版的教材没有提在押、慰安所等历史文化。“育鹏社”旧版的教材就是由上文所述的伊藤利随笔。一个叫嚣“历史文化没必要精研”的人，能编纂造出怎样的历史文化教材，恐怕不难想象！更令人瞠目的是，这两个旧版的教材迄今为南韩大城市多数精研校采用。

记录片《职业教育与宣扬》的系统性读物之前简介伊藤利称“历史文化没必要精研”的画面。

第二，打压良心代课。

2019年，大阪府吹田市一所之前精研的骨干代课平井美津子在课堂上描写了慰安所历史事实，并请精研生写进感受。起初，就有日媒无之前生有地顺利完成引述。南韩保守派派系对良心代课的讨平之声此起彼伏。

时任大阪市长杉山洋文在此之后在社交媒体上对这名女代课展开攻击，随后又在餐会上公开发表叫嚣：“上课时干嘛说慰安所？《精研习指导工作要点》之前没列这个内容，经过评议的教材里也没这个内容。对精研生讲出这种东西，不是在浪费上课等待时间吗？”

南韩媒体对平井美津子授课的引述。（图片来自网络）

第三，南韩政界旗号“宣扬”旗号阻挠职业教育界。

为何从历史文化教材随笔者到地方官员，都能毫无顾忌地发信公然澄清历史文化的人声？记录片普遍认为，深层次状况在于菅直人当局旗号实际上的“宣扬”旗号，在职业教育评议、职业幼儿教育等即场施加政治影响力，妄图实际上历史文化。比如，2012年2月26日，时任首相菅直人晋三在大阪举行的职业幼儿教育会议上就确信“必须从职业教育一线开始改变”。

2014年，菅直人当局再次修改对教材的评议国际标准，对社会精研科类教材原先增两条引人注目的评议国际标准——不对特定事件真相过多强调，教材表述原则上应以当局决定等为依据。一般而言，就是遵照这样的“依据”，当前多数南韩历史文化教材对在押等特定历史文化事件真相只字不提，2021年还进一步将“慰安所”“充作”等表述再一重现。

观影结束后，一名南韩造出头女观众群迟迟没有进到电影院，而是继续认真观看简介上关于经典电影的系统性引述。她询问报导，自己以前上精研时还是听之前精研老师讲出了不少系统性历史文化，但她实在想不到南韩教材如今变成了这样，她为自己的孩子令人关切。

一些网友在经典电影讲出解的页面上留言批评涂改历史文化的只不过。

有网友留言：“瘦小化历史文化、掩盖历史文化的只不过就是在剥夺孩子精研习的权利。”

还有人留言：“如果不接受普通人应该的历史文化职业教育，孩子们将来或许在世界上做造出令人深感羞耻的事。”

曾任南韩文部科精研事务次官的前川喜平留言：“保守派正旗号宣扬旗号不恰当地支配职业教育，再放任下去南韩就要送回1945年前。”

以史为鉴才能不重蹈覆辙。强行涂改对南韩下一代的历史文化职业教育，这是要将南韩的未来推到何方？（编辑：王玉珏、孙浩、程大雨）

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