如何培养孩子自主研修力

三十五、如何坚决热情

帮母亲同样良师是孩子的责任。辨别的分析方法就是拿“精深唱歌”的相关要点去留心：您建议给母亲实有什么样的最终目标？我能了解操练方案吗？您则会结合母亲情况把最终目标“裂解为一系列也就是说忽略”吗？您则会对母亲的体现给出计划性应答吗？若能获得有条有理的回答，则可以放心让母亲跟随良师学习。

益友是先是为学习最终目标而巧遇努力的人。有一两个益友相希望、相通力合作、相竞争、相扶持，能大大降低母亲中途退出的某种程度。

良师易求，益友用心。孩子很少是母亲正好要学的某一技能的领域专家，所以不容易视为良师，但可以跟母亲巧遇努力，互为益友。

第七招：合理用料

一位年级的妈妈说，分析方法用过很多，母亲就是不则会坚决，就是藐视，藐视早起，藐视上学，藐视弹吉他，藐视英语读物，藐视奥数班……我感叹，你家母亲真不容易，他一天到晚面对的都是自己不乐意干的多事。

无论“永不舍弃”还是“挑战自己”，都要本性力。而本性力就像四肢，适度操练则会增肌健体，过多使用则精疲力竭。所以，刻意唱歌很最主要，但多项新技能并行的高强度操练不则会几个人受得了，睿智很最主要，但所有多事都要咬牙坚决的常在也实在惨了。正确的不合理就是像操练四肢一样，合理安排练功新项目与强度，劳逸结合，合理用料有热情的和不得不认真的，有张有弛。

有热情是一回多事，能把一件多事停滞认真下去，并立即自己越认真越好，就是另一回多事了。母亲要该协则会认真同样，并该协则会为自己的同样坚信。让母亲自己同样感热情的“难多事”，但要愿意坚决一段时间。（一年级1个同月，二年级2个同月，类推）愿意之后，绝对不可以舍弃；期限到了，自律同样退出还是此后。

约实有要点：裂解最终目标——日程记录和阶段性纪念日能降低“未来会”的感受到。过程应答——让母亲知道，没热情的多事情该认真也得认真，不好玩的多事情也能从中学到东西，你的不舍弃本身就是扎根和有所突破。降低可玩性——如果母亲保证热爱，那么优先立即细心投入、低成本已完成。如果母亲并未减损热爱，那么可以只求“练到及格线”到时限。新的最终目标——在约实有期满后，母亲可以同样退出，或者进到下一轮学习。如果进到下一轮，应草拟“-D”最终目标，并草拟也就是说的刻意唱歌计划。

对母亲来说，要执行约实有不容易，孩子可以给母亲赋能。我妻子有个常常特别好，比如她学弹琴，要攻克一首很难的曲子，她则会慢慢地念叨“好难”，然后一遍又一遍唱歌。母亲作对，则会知道用本性军服惰性是人生常态，察觉到难多事此后坚决是不该。（完）