北京建设教师在线社会工作云平台，2022年覆盖所有初中学生！四种社会工作方式→

以外：最擅长的学科专业基本知识点、基本知识课题、研究成果课题等概要。教员以前提原始数据和很多学生以前提原始数据与北京东村教员经营管理原始数据系统会和北京东村中都小学学籍经营管理幽的平台构建原始数据共享。若学期中都有原始数据变动，各教职员要对变化的教员原始数据（高等教育ID、四周围、小学、学科专业、职级、称谓等）和很多学生原始数据（高等教育ID、四周围、小学、班级）顺利进行及早调整和确认。

各所中都学和教员讲授政府管理机构动员本教职员优质教员鼓励注销该软件社会指导，主要职责本教职员教员申请人该网站和社会指导专攻原始数据的初审以及无关培训指导。各四区解决情况该小组政府管理机构主要职责本四区教员申请人该网站的复审，仍要各所中都学和讲授政府管理机构准备好教员的注销、初审、培训。

东村级解决情况该小组政府管理机构主要职责该软件教员申请人该网站的北京市高级人民法院，通过后台原始数据开掘对转到入该软件教员库的教员顺利进行基准化经营管理，为每一位该软件教员开通网络服务，备有人一站式大力支持。

（三）社会指导方法

教员和很多学生废除实名基准化认证，可用本人高等教育ID（附加姓名和手机号）实名受保护，可按角色权限发布、新增该软件原始数据并进行社会指导。该软件社会指导主要有不限四种形式：

PK系统会对该软件社会指导。根据以前期很多学生在系统会的深造原始数据，由系统会根据很多学生所在学段、学科专业、深造背景等原因转到发无关专攻的社会指导教员，很多学生也可以实质上选取教员筹划PK该软件社会指导。为确保很多学生深造优点和很多学生近视，一次性社会指导时间段不少于30分钟。

一对多系统会对该软件社会指导（互动课堂）。教员可以通过如期主角该软件社会指导专题、可付费的时间段段同时一个中都心多名很多学生筹划系统会对该软件教学内容和社会指导，讲授后试唱的教学可供人很多学生回放深造。一次性社会指导时间段不少于30分钟，教员年终两次开课间隔不能少于10分钟。

摘要外围。很多学生用注解、图片等方法描述情况顺利进行开放发表见解，系统会首再在已有题库中都顺利进行量化机系统会检索，也就是说成功后推荐相似情况的解析及无关基本知识点深造生源。若无无关生源，再由教员指认并解答。

微课深造。教员可以将代表自己教学内容长处的微课上传到幽的平台，很多学生可以为自由浏览、深造。同时，的平台将慢慢共享“互联网+系统化高等教育”指导可行性中都的优质微课，由系统会量化机系统会转到发或很多学生实质上选取观看。教员可以搜索很多学生的深造进度，并聘请很多学生筹划基于微课的讨论、发表见解、微测等社会活动。

为提高社会指导优点，鼓励社会指导教员一组上述形态筹划社会指导，并建构自身专攻围绕很多学生的高频情况点、深造疑难点开发无关微课生源（微课、研究成果课、讲授社会活动等），供人有消费的很多学生浏览和深造。很多学生还可建构的平台对自身发表见解情况的基本知识点诊疗，筹划对应推荐生源的年中深造。同时，为确保很多学生深造优点和保护很多学生近视，的平台将为了让人工量化机系统会新科技合理控制很多学生年终线上社会指导时间段。

（四）社会指导纪录与赞誉

教员社会指导落幕后，对被社会指导很多学生、社会指导情况等顺利进行必要的该软件上标和种系统。很多学生每次被社会指导后要根据自己基本上该软件深造的原因（深造时间段和深造的基本上提供等）在幽的平台上按承诺偿还该软件教员最小值。该软件社会指导以分钟为单位，不足1分钟的之外不每项最小值。

幽的平台纪录该软件教员社会指导原始数据，建立联系该软件社会指导时间段和企业融为一体的赞誉体系，形成每位该软件教员的该软件社会指导档案。东村级解决情况该小组政府管理机构拟定开支考试基准，根据幽的平台每学年概要的原始数据，对该软件社会指导顺利进行教员开支考试赞誉，按照该软件时间段和该软件社会指导开支每项幽的平台。

PK系统会对该软件社会指导开支以外该软件社会指导时间段和该软件社会指导企业两之外（每位教员一小时社会指导开支在12-16个最小值错综复杂）。其中都，该软件社会指导时间段按照基本上合理社会指导时间段量化，每小时可提供6个最小值；该软件社会指导企业之外，根据被社会指导很多学生对解决情况的评比、教员社会指导基本上完成精确度等环境因素整体赞誉并付钱该软件教员6-10个最小值。每次社会指导落幕，按照社会指导合理时间段顺利进行两之外开支的最小值下调，两之外之和即为该次社会指导开支最小值。

一对多系统会对该软件社会指导开支以外该软件社会指导时间段、该软件社会指导企业和社会指导常数三之外。其中都，该软件社会指导时间段按照基本上合理社会指导时间段量化，每小时可提供6个最小值；该软件社会指导企业之外，根据基本上进行社会指导很多学生的千分之评比、教员社会指导基本上完成精确度等环境因素整体赞誉，每小时可提供6-10个最小值；社会指导常数之外，建构社会指导合理人数顺利进行核算（社会指导合理人数指所有进行社会指导很多学生的合理社会指导上半年总时间段除以教学合理时间段），2人时常数为1.1，每减少2人常数减少0.1，限额为1.5。每次社会指导落幕，再根据社会指导合理时间段顺利进行以前两之外开支的最小值下调，再将以前两之外最小值之和之比社会指导常数，得不止每次基本上社会指导的开支最小值。若经初审被认定为优质社会指导（不少于20%），在上述开支最小值系统化上之比1.5，得不止再度最小值。

摘要外围社会指导开支根据解法有否被很多学生建议、对建议解法的评比和教员解法精确度等环境因素整体赞誉和偿还最小值。很多学生根据问道原因，对被建议的解法偿还1-2个最小值，没有被建议解法的教员无最小值。经建议的解法可不足之处重复推荐很多学生深造，需要再额外偿还最小值。

微课深造社会指导开支根据微课概要精确度、很多学生基本上进行率和很多学生对微课深造赞誉三个维度顺利进行适当企业量化。其中都微课经初审并认证将提供10个或15个最小值（初审通过为10个最小值，被标优减少5个最小值，优质微课不少于20%），根据很多学生深造人数将不会提供0-10个最小值（每20人100%深造完提供1个最小值，投入可用为10个最小值），根据所有深造微课很多学生对微课的赞誉，教员不会再提供6-10个最小值。

每周二对多社会指导总时间段不少于5小时，摘要外围每周可每项最小值的被建议解法量不少于30个，各种形式的同教职员社会指导不每项企业。每学年企业的最小值限额为5000分。

PK系统会对该软件社会指导落幕后，该软件教员要对被社会指导很多学生顺利进行赞誉（根据很多学生的整体表现顺利进行赞誉，剩分别为10分）。系统会自动纪录每个很多学生每个月初该软件深造时间段、所偿还的最小值、对教员的赞誉、教员得到的赞誉以及其他该软件社会指导行为等原始数据，并每项很多学生原始数据库。

五、拟定确保

（一）支不止确保

1．私人机构

《计划书》拟定所需支不止分别为计划拟定支不止、民间组织经营管理支不止两之外，由东村级资金确保。

2．支不止方向

计划拟定支不止常用该软件教员的社会指导劳务费。按照每个最小值10元量化社会指导劳务费。民间组织经营管理支不止以外该软件社会指导该公司筹划所需的音视频系统会对互动与点播以及词汇转到写等一站式费、东村级解决情况该小组政府管理机构经营管理工作解决情况与和平街道需支不止、一个中都心社会指导教员和很多学生的培训、基本知识点的上标和初审、社会指导原始数据的开掘深入研究等支不止。的平台运行所需的底层幽存储、幽量化生源、公网原始数据传输由东村教委经营管理工作确保。支不止不得常用人员支不止和以前提新建，涉及原始数据化新建的概要，要写明顺利进行新科技可行性初审。

3．注销、拨付必要

计划拟定支不止确立东村级支不止，根据小学分设关联通过东村对四区高等教育转到移偿还预算或东村教委管理机构预算为了让，按照避嫌结算的方法在下一个学年度结算，由四区教委主要职责民间组织为社会指导教员分发（东村教委直属单位由北京东村教员年中发展外围主要职责分发）。民间组织经营管理支不止确立东村教委管理机构预算，按照计划经营管理办法顺利进行预算经营管理。

（二）经营管理必要确保

1．建立联系一组协作经营管理必要

东村级解决情况该小组政府管理机构主要职责该软件社会指导一个中都心全东村的民间组织和鼓励争取，以外聘请、培训、答疑、原始数据体会、原始数据种系统、精确度监管、广告宣传揭示等，并民间组织解决情况各进行方筹划指导；建构的平台沉淀的该软件社会指导原始数据，副产品社会指导概要消费，聘请各四区、教职员级解决情况该小组政府管理机构民间组织该软件社会指导教员筹划生源的梳理、设计和开发指导等。

各四区级解决情况该小组政府管理机构建构学科专业教学内容税制和中都考税制可行性，拟定本四区拟定可行性，为了让就近主要职责西进。聘请、仍要各所中都学不定期准备好一个中都心本教职员很多到校的广告宣传指导、一个中都心学生的培训指导；不定期建构社会指导原始数据，仍要各教职员已注销教员鼓励具名；针对社会指导行为不标准规范的学生，联合小学筹划清查并采取适当措施；研究成果社会指导原始数据如何常用改进四周围教学研究和教学内容；鼓励、动员本四区该软件社会指导教员设计、开发符合很多学生稳重年中发展消费的社会指导生源；协力东村级解决情况该小组筹划揭示和广告宣传指导等。

各教职员级解决情况该小组政府管理机构为本教职员学生进行该软件社会指导备有人确保，建构本教职员原因一组拟定拟定可行性，为了让就近主要职责西进。准备好对本教职员社会指导教员的原始数据新增、社会指导监管等指导；年中搜索本教职员学生进行社会指导原因，民间组织仍要已注销教员鼓励具名、意味着社会指导精确度；准备好本教职员很多学生该软件社会指导动员指导，不定期民间组织一个中都心很多学生、家长会的培训广告宣传指导；根据种系统的本教职员很多学生基本知识点上标原始数据，研究成果线上社会指导反哺线下教学内容和教学研究的思路；大力支持、鼓励社会指导教员建构社会指导原始数据设计、开发符合很多学生消费的生源；协力东村、四区级解决情况该小组筹划调研、对谈、揭示和广告宣传指导等。

2．建立联系激励必要

该软件社会指导计划书实施落幕后，依据该软件教员提供最小值的量、社会指导精确度等量化整体评不止北京东村该软件社会指导星级教员；依据很多学生该软件深造的时间段、该软件深造的优点和教员的赞誉等量化整体评不止不止星级军训；依据每所所中都学很多学生该软件深造千分之时间段、教员赞誉和特例的教员进行该软件社会指导所%比例、社会指导精确度、社会指导时间段、所获千分之最小值、该软件社会指导负面行为纪录等量化整体评不止不止该软件社会指导卓越小学；依据每个四区特例的教员进行该软件社会指导所%比例、社会指导精确度、社会指导时间段、所获千分之最小值、很多学生该软件深造千分之时间段、教员赞誉等量化整体评不止不止该软件社会指导卓越四区。东村级解决情况该小组政府管理机构每星期对表现凸显的个人和单位顺利进行嘉许。鼓励各四区和小学探索建立联系激励必要，不定期揭示嘉许，充分调动教员和很多学生鼓励进行该软件社会指导与深造。进行社会指导的教员和很多学生都能在学期落幕后App电子毕业证书。

所中都学和教员讲授政府管理机构大学本科在岗的骨干教员进行计划原因，将作为参议院内具名的重要参考资料，也将作为不足之处各级骨干教员评不止的参考资料条件之一。教职员长鼓励推动计划的原因，将作为教职员长正职制具名和参评的重要参考资料条件之一。

各四区教委、各所中都学民间组织教员鼓励进行该软件社会指导，将作为鼓励争取学科专业教学内容税制和入学招生经营管理制度税制的重要任务之一。该软件社会指导确立对各四区西进义务高等教育优质均衡年中发展、全面构建高等教育现代化的监理赞誉与企业考试范围。

3．建立联系监督必要

东村级解决情况该小组政府管理机构建立联系监督必要，对该软件社会指导的各环节指导顺利进行用时监督，重点监督教员和很多学生该软件社会指导现实生活中都的各种不标准规范社会指导行为。主要采取网络复查和在场清查融为一体的方法，按照一定周期对不标准规范社会指导行为顺利进行确认，并对无关教员和很多学生及早警醒并承诺改正。

四区级和教职员级解决情况该小组政府管理机构建立联系日常复查必要，对因进行该软件社会指导而严重影响小学高等教育教学内容指导的社会指导教员及早警醒并承诺改正。

来源：北京东村高等教育委员不会官方网站

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